Eine aktuelle Beteiligungsinitiative des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) zeigt: Kinder und Jugendliche wollen digitale Technologien nicht nur nutzen, sondern sie verstehen und sicher beherrschen. Besonders bei Künstlicher Intelligenz, Datenschutz und Sicherheit wünschen sie sich mehr Wissen und Orientierung – und sehen dabei vor allem die Schule in der Verantwortung.
Im Rahmen des Beteiligungsprozesses für die Expertenkommission Kinder- und Jugendmedienschutz haben junge Menschen ihre Erfahrungen, Bedürfnisse und Forderungen eingebracht. Ein zentrales Ergebnis: Sie wünschen sich eine frühzeitige und kontinuierliche Vermittlung von Medien- und Digitalkompetenz in der Schule.
Digitale Kompetenz statt nur digitaler Schutz
Die Jugendlichen wollen verstehen, wie digitale Anwendungen und Algorithmen funktionieren, Chancen und Risiken einschätzen und digitale Technologien sicher und verantwortungsvoll einsetzen können.
Besonders deutlich wird dieser Wunsch beim Thema Künstliche Intelligenz. Die jungen Teilnehmenden möchten in der Schule über Möglichkeiten, Grenzen und Risiken von KI informiert werden und lernen, wie sie KI sinnvoll und kritisch einsetzen können. Auch Datenschutz und Sicherheit im Netz sind für sie wichtige Bestandteile digitaler Kompetenz.
Schule als zentraler Lernort
Für die 12- bis 17-Jährigen spielen Schule und Lehrkräfte eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung von Kompetenzen im Umgang mit dem digitalen Umfeld. Sie wünschen sich eine feste Verankerung von Medienkompetenz im Unterricht, qualifizierte Lehrkräfte und kompetente Ansprechpersonen.
Damit formulieren die Jugendlichen einen klaren Anspruch: Sie wollen nicht nur vor digitalen Risiken geschützt werden, sondern selbst die Kompetenzen erwerben, um sich sicher, selbstständig und verantwortungsvoll in der digitalen Welt zu bewegen.
Genau hier setzt der Computerführerschein ICDL an. Er unterstützt Schulen dabei, digitale Kompetenzen systematisch und praxisnah zu vermitteln – von grundlegenden Anwendungen über Datenschutz und IT-Sicherheit bis hin zu aktuellen Themen wie Künstlicher Intelligenz.
Die Ergebnisse des BMBFSFJ-Beteiligungsprozesses machen deutlich: Digitale Kompetenz ist für junge Menschen eine wichtige Voraussetzung für selbstbestimmte Teilhabe an der digitalen Gesellschaft.
Quelle: BMBFSFJ
