UNICEF-Studie: Wenn Basiskompetenzen bröckeln, gerät Zukunftsfähigkeit in Gefahr
Deutschland versteht sich gern als Bildungsnation. Die aktuellen Ergebnisse einer UNICEF-Analyse zeigen jedoch, wie fragil dieses Selbstbild geworden ist: Ein erheblicher Teil der Jugendlichen erreicht heute nicht einmal grundlegende Kompetenzen im Lesen und Rechnen. Die Entwicklung ist nicht nur bildungspolitisch problematisch – sie betrifft unmittelbar die Innovations- und Wettbewerbsfähigkeit unseres Landes. Denn wer Schwierigkeiten hat,